已出版: 2024-06-01

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基础教育数字化转型中教师技术焦虑的心理机制与调适路径

丽华 蒋 (Author)

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论大学通识教育课程中人文精神的解构与重塑

梅 韩, 立新 彭 (Author)

6-10

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生成式人工智能融入高校课堂后对学生批判性思维发展的双向效应

刚 雷 (Author)

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拔尖创新人才早期发现与培养的跨学段衔接机制：以数理学科为例

东海 魏 (Author)

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